課程特色： 一、創(chuàng)新的教學(xué)理念： 打破了一對一的機(jī)械教學(xué)模式、為孩子量身定做音樂伴奏、讓孩子體會到一人彈琴彈琴多人伴奏的學(xué)習(xí)感覺。同時(shí)為孩子提供趣味的樂理知識、讓孩子實(shí)踐與理論相結(jié)合。
二、豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn) 為孩子提供各種形式新穎的演出活動、著重提高孩子的自信心和表現(xiàn)力，豐富孩子的成長經(jīng)歷，讓孩子能做到又能彈又能演，多方面發(fā)展。
三、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì) 所有教師都通過層層考核及培訓(xùn)，保證教師的教學(xué)質(zhì)量，包括與孩子的溝通，我們相信教的好只是一方面，師德也非常重要 四、為了孩子更有興趣的學(xué)習(xí)，每個(gè)月都做了評比活動，禮品豐厚。
聯(lián)系人---楊老師
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音樂教育的目標(biāo)是培養(yǎng)和塑造人的個(gè)性、才能和創(chuàng)造性。對于少兒來說，音樂更是他們成長、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的部分。聲樂培訓(xùn)作為教育的重要手段之一，在發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用，這個(gè)時(shí)期少兒的個(gè)體發(fā)展水平會影響到以后在社會中的諸多的能力。 少兒聲樂培訓(xùn)，有利于少兒情感的培養(yǎng)。通過聲樂培訓(xùn)的方式讓少兒在音樂中成長，能夠?yàn)槠湟魳分R的學(xué)習(xí)和健全人格的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠培植其學(xué)習(xí)動力。少兒在聲樂培訓(xùn)過程中，能夠受到旋律和音樂的刺激而產(chǎn)生各種情感，從而使其消除緊張狀態(tài)，達(dá)到心理和情感上的平靜狀態(tài)，更能夠獲得情感上的平衡。
少兒聲樂培訓(xùn)可以培養(yǎng)少兒的感知能力。對于音高、節(jié)奏、力度、音色等的辨別力，對于音樂結(jié)構(gòu)形式的感知，都會提高少兒聽覺的敏銳性、選擇性和對音樂的整體感受性。音樂的學(xué)習(xí)不僅是耳朵和手指的事情，它還會引起全身官能的反應(yīng)。伴隨著律動、舞蹈、樂器進(jìn)行的歌唱或表演活動，要求少兒的耳、眼、腦、四肢協(xié)調(diào)作用，可以培養(yǎng)孩子的敏銳感覺，提高大腦反應(yīng)的靈活性。
一點(diǎn)音樂基礎(chǔ)都沒有學(xué)唱歌要多久
很多人從來沒有學(xué)過唱歌，也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過任何音樂方面的知識理論。那么，初學(xué)階段就是你唱歌的必經(jīng)之路，這個(gè)階段主要學(xué)習(xí)的是一些基礎(chǔ)音樂理論知識、節(jié)奏和音準(zhǔn)。這三個(gè)方面是尤其重要的，是基礎(chǔ)，就像一棟房子的地基，那我們應(yīng)該都能明白，如果你地基不穩(wěn)，那么后面也不會學(xué)的太好，知識都是一環(huán)扣一環(huán)的。
1、基本樂理知識
不懂一點(diǎn)樂理知識會影響到音準(zhǔn)和節(jié)奏，如果你想好好學(xué)習(xí)唱歌的話，你肯定得先了解什么是音準(zhǔn)，音準(zhǔn)的概念，音高的分類，低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)總要分的清咯。再來就是你得知道什么是節(jié)奏，節(jié)奏類型有哪幾種？怎么去用手打節(jié)奏？先去了解這些理論知識，為實(shí)踐做準(zhǔn)備。
2、音準(zhǔn)
音準(zhǔn)不好的人基本上都會跑調(diào)，耳朵對音高概念不熟悉，無法辨別音的高低，自然也就沒辦法唱出調(diào)來。
3、節(jié)奏
節(jié)奏的話，大家都能理解，節(jié)奏感不好自然影響到的是跟不上伴奏咯，忽快忽慢，這是個(gè)致命的問題，得學(xué)習(xí)怎么打節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感的一些訓(xùn)練。
興趣的本質(zhì)是什么？
心理學(xué)：人們力求認(rèn)識某種事物和從事某項(xiàng)活動的意識傾向。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項(xiàng)活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個(gè)人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。說白了對某種事物產(chǎn)生興趣的過程就是一種幸福的體驗(yàn)。學(xué)架子鼓或者其他任何樂器，首先要培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，而這種興趣是建立在對音樂的感悟，并從中得到愉悅的前提下，在藝術(shù)中以及在學(xué)習(xí)的進(jìn)步中獲得成就感。
簡言之，學(xué)習(xí)架子鼓的興趣建立在藝術(shù)本身魅力和學(xué)習(xí)的成就感，前者更為重要。即，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)首先要愛上架子鼓，才有繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的興趣，或說動力。由于架子鼓學(xué)習(xí)，具有長期性的特點(diǎn)，每天都要練習(xí)、每天都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。單憑興趣是不夠的，還需要長期堅(jiān)持、擁有耐心的品質(zhì)。
學(xué)架子鼓最佳年齡段
最佳年齡段： 4、5周歲以上。
原因分析： 如今的社會發(fā)展腳步迅速，家長的思想也逐漸變得開放，讓孩子進(jìn)行各種樂器的培訓(xùn)。 架子鼓算是其中比較冷門的一種器樂，主要就是擔(dān)心與孩子的學(xué)習(xí)年齡不符，反而會使孩子失去興趣。 架子鼓屬西洋打擊樂器，學(xué)習(xí)好了能進(jìn)行獨(dú)奏、還可以勝任各種樂團(tuán)中打擊樂的合奏，并為學(xué)習(xí)其它樂器打下良好的基礎(chǔ)。一般來說，4周歲以上男孩女孩都可以5周歲以上兒童最佳。只要能握錘就可以學(xué)習(xí)在所有樂器演奏中敲擊的動作是最簡單最容易上手的動作，入門的門檻非常低常人基本都沒有障礙。 孩子到了一定的年齡，去學(xué)習(xí)架子鼓不僅起到健體的作用，還可以緩解和釋放人潛意識中的壓力、郁悶、憤慨等等不良情緒，使人保持良好的身心健康。在鍛煉四肢協(xié)調(diào)性的同時(shí)思維的敏捷性也得到了提高。鼓打得越棒，人變得越聰明。 有的孩子通過爵士鼓的學(xué)習(xí)和表演，使學(xué)生的自信心明顯增強(qiáng)，個(gè)性得到展示，提高了音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)了藝術(shù)氣質(zhì)。一些學(xué)過架子鼓的小朋友家長都知道：孩子學(xué)了架子鼓后如果再去學(xué)鋼琴、跳舞等那都比較容易了，學(xué)了鼓的小朋友再學(xué)別的樂器都是老師眼中的優(yōu)生。
給架子鼓初學(xué)者的十個(gè)建議
慢練
基本功練習(xí)時(shí)，如果每次都總?cè)ヌ魬?zhàn)你的極限速度會破壞你的擊打方式，速度固然重要，但要循序漸進(jìn)。別著急，確保每次練習(xí)都可以很好的控制鼓棒，再慢慢提升速度會達(dá)到很好的效果。未來的你會感謝你現(xiàn)在的努力。
認(rèn)清自己的位置
炫酷的solo，急速的雙踩的確是鼓手表現(xiàn)自己的最佳方式，但如果你不能保證一個(gè)穩(wěn)定的節(jié)奏，那就沒有意義了。幾乎所有樂隊(duì)，他們肯定會選一個(gè)可以很好的配合歌曲，并保持穩(wěn)定的節(jié)奏的鼓手，而不是一個(gè)可以做出47種高難度solo但卻不能跟歌曲合拍的鼓手。
跟著音樂
帶上耳機(jī)，調(diào)到你喜歡的電臺或者放首CD。跟著音樂練鼓是一個(gè)非常好的方法，因?yàn)橐魳返墓?jié)拍是恒定的，你會知道用到什么樣的速度才能很好的跟上音樂，尤其是在演奏很快的歌曲時(shí)，也要保持與音樂的一致。嘗試不同風(fēng)格的音樂，不要只局限于你喜歡的風(fēng)格。練習(xí)中，做些懷舊金曲，做些Funk，朋克，鄉(xiāng)村，甚至是另類風(fēng)格，都會很有幫助。音樂開始的時(shí)候，所以我可以自由的發(fā)揮。
