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聽(tīng)高頻音樂(lè)好處
1、快速完成作業(yè)，學(xué)習(xí)速度將提高2—10倍；
2、大腦充滿活力，思維敏捷，常有靈感出現(xiàn)；
3、延長(zhǎng)注意力集中的時(shí)間，提升理解能力；
4、進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)之中；
5、緩解學(xué)習(xí)壓力增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造力。
聽(tīng)非高頻音樂(lè)好處
1、頭腦聰明，記憶力提高5-10倍，充分開(kāi)發(fā)記憶潛能；
2、輕輕松松記憶大量?jī)?nèi)容
3、鞏固記憶效果，使學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容保持長(zhǎng)期不忘；
4、注意力更集中，有效排除外界干擾
5、心情輕松應(yīng)考，超常發(fā)揮，獲得高分。
音樂(lè)不但能啟發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，而且還會(huì)使人保持長(zhǎng)時(shí)間的興奮而不知疲倦。
有一位學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)就感到疲勞，后來(lái)邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)，堅(jiān)持3—4個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，注意力也不致分散，而且也不知疲倦，后來(lái)他在不聽(tīng)音樂(lè)的情況下也能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)了。從這一點(diǎn)上講，聽(tīng)音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)是有積極作用的。
8世紀(jì)美聲的演唱風(fēng)格具體表現(xiàn)在：
8世紀(jì)美聲的演唱風(fēng)格具體表現(xiàn)在：1．要求演唱者深入理解歌詞
力求自然質(zhì)樸，追求高度的藝術(shù)表現(xiàn)。
2．培養(yǎng)聲音的美學(xué)觀念，提高鑒賞力
使演唱更加合乎美聲的要求。
3．歌唱中特別強(qiáng)調(diào)氣息的控制
強(qiáng)調(diào)Legato(連貫性)及音色的優(yōu)美，要求歌唱中語(yǔ)氣富于變化，情感表達(dá)真摯。
在即興演唱高難度的華彩樂(lè)段時(shí)，要求嚴(yán)格的音準(zhǔn)和節(jié)奏
流利靈活的樂(lè)旬，松弛、明亮、豐滿的聲音形象。
隨著美聲的成熟，它在聲音訓(xùn)練方面的各種技術(shù)也日趨規(guī)范
主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面：
1．正確的呼吸。
美聲強(qiáng)調(diào)呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，要求“用氣息托住聲音”，肯定了胸腹式呼吸法，提出用調(diào)整呼吸狀態(tài)來(lái)調(diào)整歌唱狀態(tài)的觀點(diǎn)。
2．準(zhǔn)確的起音。
認(rèn)為美聲只有完成良好的起音，才能獲得輕松柔和、明亮圓潤(rùn)的聲音。
流行唱法是一種具有較強(qiáng)即興性的唱法
由感而發(fā)，隨口可唱。
在技能技巧的運(yùn)用上不同于美聲唱法和民族唱法那樣規(guī)范，而著重強(qiáng)調(diào)其“感覺(jué)”。
一個(gè)歌手是否能夠發(fā)展成為歌星，不是要看他是否具備一副優(yōu)質(zhì)的嗓子
而是要看他是否具有較強(qiáng)的樂(lè)感和摹仿力。
樂(lè)感和摹仿力好的歌手，可以摹仿演唱一位歌星的歌曲達(dá)到以假亂真的程度.
曾經(jīng)就有人說(shuō)：中國(guó)歌壇有許多個(gè)鄧麗君。
歌星張宇（歌曲《用心良苦》的演唱者）和張學(xué)友的聲音聽(tīng)起來(lái)也真使人難辨其真?zhèn)巍?/div>
因此說(shuō)，摹仿（當(dāng)然樂(lè)感也是非常重要的）
在流行唱法中是最為關(guān)鍵的一個(gè)方面。
沙啞式”唱法的特點(diǎn)是喉器上提
氣息集中沖擊松弛的聲帶且著力于喉部，使之出現(xiàn)氣泡聲
故有沙啞感。所謂“喊式”唱法，主要是運(yùn)用大本嗓去歌唱，并且刻意使聲音橫向發(fā)展。
從前學(xué)唱歌的時(shí)候，當(dāng)唱到高音，就要Close！
當(dāng)時(shí)真是“如入五里霧中”。而這個(gè)字，中國(guó)至今也還有人在用。
由于對(duì)Close的真正含義搞不清，不知道害了多少男高音，也糟蹋了許多好的聲音。
我對(duì)Close的見(jiàn)解是：關(guān)閉下面的共鳴箱，而打開(kāi)上面的共鳴箱
我們唱高音時(shí)需要頭腔共鳴，那就得提高軟蓋。
我們開(kāi)上唇，目的是提高軟蓋，同時(shí)還要用腰力來(lái)頂開(kāi)軟蓋。
至于今天國(guó)內(nèi)有人用“掩蓋”這個(gè)名詞，我認(rèn)為比較好
它的意思是高音不可太白，要多少有點(diǎn)掩蓋，就好像上面有一只碗，復(fù)蓋著高音一樣。
當(dāng)我們唱高音時(shí)，我們的上顎向上提
軟口蓋升高（打呵欠狀），氣壓向上擠，聚到上面，形成一個(gè)像教堂那樣的圓頂空間
也就是要讓氣體充滿這個(gè)空間，這樣，才會(huì)發(fā)出漂亮的高音。
如果上面不打開(kāi)，空氣上不去，哪里還有高音呢？所以，用“掩蓋”也表示了聲音向上集中的意思。
音樂(lè)素養(yǎng)包含可見(jiàn)和不可見(jiàn)兩個(gè)方面。
可見(jiàn)的有：識(shí)譜能力，節(jié)奏感，音準(zhǔn)
對(duì)于樂(lè)譜的認(rèn)識(shí)和分析能力，對(duì)音樂(lè)風(fēng)格與時(shí)期的認(rèn)知與分辨能力等，這些屬于知識(shí)層面；
而不可見(jiàn)的，則是對(duì)聲音的感受以及想像，內(nèi)心的歌唱，對(duì)于音樂(lè)的表達(dá)等
這屬于感受層面，也就是通常說(shuō)的“樂(lè)感”。
音樂(lè)素養(yǎng)比較低的人，演奏鋼琴是機(jī)械的，麻木的，頭腦是空洞的，沒(méi)有方向，沒(méi)有意義感的。
對(duì)于演奏的正確性把握比較模糊，常常彈錯(cuò)音和節(jié)奏卻不自知。
音樂(lè)素養(yǎng)高的孩子彈琴，有所思，有所想，有所感。
上課時(shí)能充分吸收和掌握知識(shí)點(diǎn)以及彈奏技巧，也能更好地領(lǐng)會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)上的要求。
練習(xí)時(shí)耳朵能夠及時(shí)分辨自己彈的對(duì)錯(cuò)
演奏時(shí)情感豐富，不僅打動(dòng)自己，還能打動(dòng)聽(tīng)眾。
一個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)越高，意味著無(wú)論在知識(shí)層面還是感受層面
他對(duì)于音樂(lè)反應(yīng)和把握都會(huì)更加靈敏和準(zhǔn)確。
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