--追求美是設(shè)計(jì)師的核心任務(wù)，但不是唯一任務(wù)
劉建軍，大連理工大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系講師，目前擔(dān)任交通工具設(shè)計(jì)、感性工學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、模型制作等課程的主講老師。畢業(yè)于德國(guó)杜伊斯堡埃森大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系。
記者：劉老師您曾經(jīng)留學(xué)德國(guó)，能談?wù)勚袊?guó)的設(shè)計(jì)教育與國(guó)外之間有何區(qū)別嗎？
劉建軍：其他國(guó)家不是很了解，我就說(shuō)說(shuō)德國(guó)的情況，德國(guó)的教學(xué)分為低年級(jí)和高年級(jí)。低年級(jí)教學(xué)主要針對(duì)基礎(chǔ)技能和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，高年級(jí)的課一般是實(shí)際項(xiàng)目居多，直接和企業(yè)對(duì)接。
從國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)教育來(lái)看，應(yīng)該也是這個(gè)趨勢(shì)，就我自身感受而言這個(gè)趨勢(shì)在加快，尤其是近幾年。也就是我們常提的“協(xié)同創(chuàng)新”、“產(chǎn)學(xué)研”、“一體化”等教育理念。其實(shí)類(lèi)似的這些概念在幾年前都有，大家并不陌生。前些年我國(guó)在校企聯(lián)合方面做得不太好，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)形式得到了大大的改善，校企合作的項(xiàng)目逐漸增多，中國(guó)的設(shè)計(jì)教育實(shí)踐也得到大幅提升的。
記者：您的教學(xué)理念是什么？
劉建軍：我在剛才第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。是這樣的，校企合作是對(duì)企業(yè)非常有利的，對(duì)學(xué)生也大有好處。也就是說(shuō)，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)能夠干活的人，企業(yè)希望這個(gè)學(xué)生能盡快進(jìn)入角色，而不是再培訓(xùn)3-6個(gè)月（理想化的情況下）。學(xué)生也是希望通過(guò)與企業(yè)的交流溝通，能夠很快的適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境。所以這也是校企合作的基本目標(biāo)和基礎(chǔ)。
而其實(shí)很多老師卻不這么想，技能、知識(shí)的傳播在大學(xué)培養(yǎng)體系下面，是排在第二位的，甚至更靠后。第一位的是什么呢？是獨(dú)立思考之精神！大學(xué)本科期間是一個(gè)學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀形成的最重要階段，所以大學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想，有獨(dú)立思考、判斷的能力，這才是大學(xué)老師培養(yǎng)學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。
因此，我的教學(xué)理念是，教授學(xué)生獨(dú)立思考的能力！這樣他們才能有創(chuàng)新能力，才更具有創(chuàng)造性思維。在這里我想送給大家一句話：“大學(xué)教育的目的，不是教導(dǎo)單一技能，而是提供廣博的通識(shí)基礎(chǔ)，不是造就某一行業(yè)的專(zhuān)家，而是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)群論的通才”——1828年耶魯大學(xué)校長(zhǎng)杰里邁亞·戴牧師
記者：能談?wù)勀鷮?duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理解嗎？
劉建軍：現(xiàn)在對(duì)設(shè)計(jì)的看法主要分為兩種：一種是實(shí)用、理性、科學(xué)的設(shè)計(jì)觀。評(píng)價(jià)一個(gè)設(shè)計(jì)的好壞，是通過(guò)用戶(hù)數(shù)量多少、使用時(shí)間長(zhǎng)短、付費(fèi)意愿強(qiáng)弱等理性緯度、通過(guò)看設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品的數(shù)據(jù)影響來(lái)評(píng)價(jià)的。另一種是重審美、感性、主觀的設(shè)計(jì)觀，注重設(shè)計(jì)表面的技法和表現(xiàn)形式，追求形式感、擬物化、故事性等。
這種兩種設(shè)計(jì)觀完全相反，其實(shí)也沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但我個(gè)人更傾向于第一種觀點(diǎn)，即理性、實(shí)用設(shè)計(jì)觀，是我比較認(rèn)可的。其實(shí)不難理解，設(shè)計(jì)與藝術(shù)最大的區(qū)別在于，藝術(shù)可以天馬行空，只考慮審美就行，但是設(shè)計(jì)不一樣，設(shè)計(jì)最重要的就是實(shí)用性，為人們的生活等服務(wù)。
我最近也一直在看百度劉超的課程，我發(fā)現(xiàn)劉超也是一個(gè)實(shí)用主義者。據(jù)我所知，大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)公司也是堅(jiān)持這種理念，更加注重實(shí)用性。很多情況下不是通過(guò)看一個(gè)圖標(biāo)畫(huà)得逼不逼真、特效做得酷不酷炫，來(lái)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)做得好不好，而是理性的去看用戶(hù)使用方不方便、數(shù)據(jù)表現(xiàn)好不好來(lái)評(píng)價(jià)。把判斷權(quán)交給用戶(hù)和市場(chǎng)，我覺(jué)得這很好。
記者：謝謝劉老師接受采訪。
劉建軍：不客氣！
